Text

Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Kelekatan Terhadap Self-Efficacy Pada Siswa Menengah Atas

---

Penelitian ini berjudul Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Kelekatan Terhadap Self-Efficacy pada Siswa Menengah Atas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh antara dukungan orang tua dan kelekatan dengan self-efficacy pada siswa SMA Negeri di kota Pekanbaru. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri di Pekanbaru sebanyak 15.212 siswa, dengan sampel sebanyak 340 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala dukungan orang tua, Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA), dan General Self-Efficacy Scale (GSES). Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan orang tua dan self-efficacy (t = 2,122; p = 0,034), artinya dukungan orang tua berperan positif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menyelesaikan tugas dan tantangan. Namun, hasil juga menunjukkan bahwa hubungan antara kelekatan dengan self-efficacy tidak signifikan (t = 1,366; p = 0,172). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,11 mengindikasikan bahwa dukungan orang tua dan kelekatan bersama-sama memberikan pengaruh yang rendah terhadap self-efficacy siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dukungan orang tua merupakan faktor penting yang memengaruhi self-efficacy siswa, sedangkan kelekatan emosional memiliki kontribusi yang lebih kecil. Penelitian ini menyarankan agar orang tua terus memberikan dukungan positif dan kedekatan emosional kepada remaja serta pihak sekolah menyediakan program pengembangan self-efficacy melalui pelatihan dan motivasi.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Psikologi 306.874 Res p

Language

Indonesia

NPM

-

Publisher

: .,

Keyword(s)

Dukungan orang tua
Kelekatan

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment