Image of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA KELAS IV SDN 113 PEKANBARU
Bookmark Share

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA KELAS IV SDN 113 PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair and Share (TPS) terhadap kemampuan mengemukakan pendapat siswa kelas IV SDN 113 Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan pada semester genap (Februari–Juni 2025) menggunakan pendekatan kuantitatif, metode pra-eksperimen (One-Group Pretest-Posttest Design), dengan sampel 24 siswa kelas IVC yang dipilih melalui purposive sampling. Variabel bebas adalah model pembelajaran TPS, sedangkan variabel terikat adalah kemampuan mengemukakan pendapat. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest (80,83) lebih tinggi dibanding pretest (63,95). Uji hipotesis menghasilkan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H? diterima. Disimpulkan bahwa model TPS berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengemukakan pendapat siswa.

Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Location name is not set
ETD3260II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
216910470
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
Kata Kunci: Mengemukakan Pendapat, Pembelajaran IP
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment