Text

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) materi Sistem Pencernaan pada siswa kelas V Sekolah Dasar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Take and Give. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dan menggunakan metode studi kasus untuk mendeskripsikan secara mendalam perubahan hasil belajar siswa. Subyek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 32 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes hasil belajar untuk mengukur peningkatan kognitif, observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran, dan dokumentasi untuk mencatat kejadian penting. Analisis data dilakukan dengan membandingkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas dan persentase ketuntasan pada tahap prasiklus, rata-rata nilai kelas adalah 65,5 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 40,63%. Setelah penerapan model pembelajaran Take and Give pada Siklus I, rata-rata nilai kelas meningkat menjadi 78,2 dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 71,88%. Peningkatan ini terus berlanjut pada Siklus II, di mana rata-rata nilai kelas menjadi 86,9 dan persentase ketuntasan klasikal mencapai 90,63%. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, khususnya pada materi Sistem Pencernaan, melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Take and Give.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910104

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif, Tipe Ta

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment