ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Metode Role Play Terhadap Pemahaman Perilaku Perundungan Siswa Kelas V
Bookmark Share

Text

Pengaruh Metode Role Play Terhadap Pemahaman Perilaku Perundungan Siswa Kelas V

Suci Ramadani - Personal Name; FEBRINA DAFIT - Personal Name;

Perundungan, atau bullying, adalah tindakan berulang yang bertujuan menyakiti seseorang baik secara mental maupun fisik. Fenomena ini menjadi perhatian serius di lingkungan sekolah. Salah satu upaya efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai perilaku perundungan adalah melalui metode bermain peran (role play). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode role play terhadap peningkatan pemahaman perilaku perundungan pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain one group pretest-posttest, melibatkan 29 siswa kelas VA SDN 193 Pekanbaru sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis secara kuantitatif dengan perangkat lunak SPSS versi 25. Hasil uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05). Angka ini mengindikasikan penolakan hipotesis nol (H0) dan penerimaan hipotesis alternatif (H1), membuktikan adanya pengaruh signifikan metode role play dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai perilaku perundungan. Peningkatan pemahaman ini terlihat jelas dari skor posttest yang secara konsisten lebih tinggi dibandingkan skor pretest. Metode role play terbukti efektif memfasilitasi siswa untuk menghayati berbagai perspektif, memahami dampak negatif perundungan, dan mengembangkan empati, sehingga pemahaman mereka terhadap perilaku ini menjadi lebih komprehensif. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode role play sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap perilaku perundungan. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya mengintegrasikan role play sebagai strategi pembelajaran yang inovatif dalam kurikulum sekolah untuk membentuk lingkungan belajar yang lebih aman dan bebas perundungan.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Location name is not set
ETD3369II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
216910350
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025
Keyword(s)
Kata Kunci: Role Play; Perundungan; Bimbingan Kelo
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?