Text

Pengaruh model OIDECCA berbasis gamifikasi terhadap motivasi berprestasi siswa pada mata pelajaran IPA kelas Vll di SMPN 6 siak hulu kabupaten kampar

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran OIDECCA berbasis gamifikasi berdampak pada motivasi berprestasi siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas VII di SMP Negeri 6 Siak Hulu, Kabupaten Kampar, pada tahun ajaran 2024/2025. Model OIDECCA (Observe, Idea, Design, Create, Communication, Reflection, and Assessment) merupakan pendekatan inovatif yang menggabungkan unsur-unsur gamifikasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, menarik, dan menstimulasi. Metode yang digunakan adalah desain kuasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-komparabel. Sampel penelitian terdiri dari 54 siswa yang dipilih menggunakan simple random sampling. Instrumen pengumpulan data meliputi angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi berprestasi yang signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata skor akhir sebesar 82,34%, dibandingkan dengan kelas kontrol yang memperoleh 81,46%. Indikator yang mengalami peningkatan tertinggi pada kelas eksperimen adalah kemandirian belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model OIDECCA berbasis gamifikasi dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa dan dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam pembelajaran sains.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216510764

Publisher

Pendidikan Biologi : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Keywords: Role of Parents, Emotional Intelligence,

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment