Text
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BABUSSALAM PEKANBARU
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran Aqidah Akhlak di kelas IX SMP Babussalam Pekanbaru. Motivasi belajar berperan penting karena memengaruhi perilaku, kinerja, dan hasil belajar. Siswa dengan motivasi tinggi cenderung lebih aktif, sedangkan sebagian siswa terlihat kurang antusias, bahkan ada yang tidur saat pelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan metode role playing, tingkat motivasi belajar siswa, serta pengaruh metode role playing terhadap motivasi belajar Aqidah Akhlak di kelas IX SMP Babussalam Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi dengan populasi 100 siswa dan sampel 80 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat penerapan metode role playing (X) sebesar 75,53% dengan kriteria baik, sedangkan tingkat motivasi belajar siswa (Y) sebesar 81,81% dengan kriteria sangat baik. Uji hipotesis menghasilkan nilai F = 5,183 dengan signifikansi 0,026, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan metode role playing terhadap motivasi belajar siswa. Besar pengaruhnya terlihat pada nilai R Square sebesar 0,062 atau 62%, termasuk kategori kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode role playing memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di SMP Babussalam Pekanbaru. Metode ini dinilai efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar siswa, sehingga layak digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk mengoptimalkan hasil belajar di bidang studi tersebut.
No other version available