Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS MEDIA WEBSITE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATA PELAJARAN SIKLUS AKUNTANSI DI SMK PGRI PEKANBARU

---

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran siklus akuntansi di SMK PGRI Pekanbaru yang selama ini didominasi oleh metode pembelajaran langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran blended learning berbasis media website terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran siklus akuntansi di SMK PGRI Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (one group pretest-posttest design). Subjek penelitian mencakup 21 siswa kelas X AKL. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran blended learning berbasis website berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi civitas akademika, khususnya guru dan pihak sekolah, untuk memanfaatkan pembelajaran berbasis teknologi sebagai strategi inovatif yang meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian juga memperkuat temuan teoritis bahwa blended learning mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan efektif sesuai tuntutan pendidikan abad 21.

---

Availability

Detail Information

Call Number

akutansi 371.36 Gil p

Language

Indonesia

NPM

216810802

Publisher

Akuntansi : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Blended learning
Siklus Akuntansi
pemahaman konsep
Media Website

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment