ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Fun Learning Terhadap Pemahaman Kalimat Efektif Di Kelas IV Di S Negeri 113 Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Fun Learning Terhadap Pemahaman Kalimat Efektif Di Kelas IV Di S Negeri 113 Pekanbaru

ZIKRI DARMAWAN - Personal Name; Latif - Personal Name;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami dan menyusun kalimat efektif akibat penerapan metode pembelajaran konvensional yang cenderung membosankan dan kurang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Fun Learning dalam meningkatkan pemahaman kalimat efektif siswa kelas IV SD Negeri 113 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Subjek penelitian terdiri atas 26 siswa kelas IV A yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest yang mengukur kemampuan memahami unsur-unsur kalimat efektif. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa setelah penerapan metode Fun Learning, dengan rata-rata skor pretest sebesar 51,92 meningkat menjadi 87,58 pada posttest. Nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) = 0,000 < 0,05 membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penerapan metode Fun Learning terhadap pemahaman kalimat efektif siswa. Secara kualitatif, penerapan Fun Learning menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif, dan menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi, partisipasi, dan rasa percaya diri siswa. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa metode Fun Learning efektif diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, khususnya pada materi kalimat efektif. Guru disarankan untuk mengintegrasikan pendekatan ini dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kualitas pemahaman bahasa dan membentuk karakter positif peserta didik.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Location name is not set
ETD3990II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
-
Language
Indonesia
NPM
216910387
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Fun Learning, effective sentences, learning outcom
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?