Text

TANTANGAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM KURIKULUM MERDEKA DI UPT SDN 023 PANDAU JAYA

---

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis teknologi digital pada Kurikulum Merdeka di UPT SDN 023 Pandau Jaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan terdiri dari guru wali kelas VA dan VB serta siswa kelas VA dan VB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan implementasi pembelajaran berbasis teknologi digital mencakup empat aspek utama. Pada aspek kompetensi, ditemukan perbedaan kemampuan guru dalam mengoperasikan perangkat dan menerapkan TPACK sehingga pemanfaatan 1 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume XX Nomor XX, Bulan Tahun teknologi belum merata. Pada aspek sarana dan prasarana, fasilitas TIK tersedia namun belum optimal digunakan karena keterbatasan perangkat dan gangguan teknis. Pada aspek dukungan sekolah, pelatihan rutin dan pendampingan kepala sekolah telah diberikan, tetapi beberapa guru masih membutuhkan bimbingan lanjutan. Pada aspek kultural, perbedaan kemampuan adaptasi antara guru muda dan senior memengaruhi kelancaran integrasi teknologi, meskipun seluruh guru menunjukkan sikap positif dan kemauan untuk belajar. Penelitian ini menegaskan bahwa kesiapan kompetensi, fasilitas, dukungan institusi, dan budaya sekolah berperan penting dalam keberhasilan penerapan pembelajaran berbasis teknologi digital sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910497

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

Sekolah Dasar
Teknologi digital, kurikulum merdeka

Other Information

Petugas

BUDI SANTOSO

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment