Text

Analisis Proses Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Di SDN 170 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka di SDN 170 Pekanbaru yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan telaah dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswa kelas IV. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Pada tahap perencanaan, guru menyiapkan asesmen diagnostik, menyusun modul ajar, dan menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa. Pada tahap pelaksanaan, guru berperan sebagai fasilitator dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis proyek untuk meningkatkan partisipasi siswa. Sedangkan pada tahap penilaian, guru menerapkan asesmen formatif dan sumatif secara autentik serta memberikan umpan balik yang membangun. Secara keseluruhan, penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 170 Pekanbaru telah mengarah pada pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada siswa, meskipun masih diperlukan peningkatan dalam refleksi guru serta konsistensi pelaksanaan agar hasil pembelajaran lebih optima

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 Mir a

Language

Indonesia

NPM

216910778

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Rau., 2026

Keyword(s)

Pelaksanaan
Penilaian
Kurikulum Merdeka
Proses Pembelajaran
Perencanaan

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment