Text

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI SMA YLPI Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI SMA YLPI Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA YLPI Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025, dengan sampel kelas XI MIPA sebagai kelas eksperimen dan XI IPS sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes uraian sebanyak lima soal untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, Independent Sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 87,77 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 78,00. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (1-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,73 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,53 (kategori sedang). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA YLPI Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

196410281

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2025

Keyword(s)

kemampuan pemecahan masalah matematis
Model Problem Based Learning,

Other Information

Petugas

BUDI SANTOSO

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment