Text

Strategi Guru Mengatur Waktu dan Biaya dalam Project-Based Learning pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 113 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengelola waktu dan biaya dalam implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di kelas pembelajaran sains V di SDN 113 Pekanbaru. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan tiga teknik pengumpulan data: observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari 1 guru kelas dan 32 siswa, dan teknik serta sumber triangulasi digunakan untuk menjaga validitas data. Analisis data menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan tiga strategi utama untuk manajemen waktu, yaitu (1) perencanaan waktu berdasarkan tahapan proyek, (2) pengaturan waktu yang fleksibel sesuai dengan dinamika kelas, dan (3) evaluasi waktu melalui refleksi pembelajaran. Dari aspek biaya, guru menerapkan strategi efisiensi melalui penggunaan bahan-bahan sederhana seperti kardus dan botol plastik yang disediakan siswa secara mandiri untuk mengurangi kebutuhan pembiayaan. Diskusi penelitian ini menekankan bahwa manajemen waktu dan biaya merupakan faktor penentu keberhasilan PjBL, terutama dalam konteks sekolah dasar dengan sumber daya terbatas. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus studi strategi guru dalam mengelola waktu dan biaya, yang belum banyak dibahas dalam penelitian sebelumnya yang lebih dominan menyoroti efektivitas PjBL terhadap hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Call Number

-

Language

Indonesia

NPM

216910435

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Teacher Strategy PJBL
Social Science Learning

Other Information

Petugas

BUDI SANTOSO

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment