Text
Upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk sifat jujur peserta didik di SD negeri 008 kualu kecematan tambang kabupaten Kampar
Saat ini pendidikan agama Islam di sekolah menghadapi berbagai tantangan terutama dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia, salah satunya sifat jujur. Masih ditemukan peserta didik yang menyontek, berbohong, atau tidak mengakui kesalahan. Oleh karena itu, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam menanamkan nilai kejujuran melalui berbagai upaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru PAI dalam membentuk sifat jujur peserta didik di SD Negeri 008 Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sifat Jujur Peserta Didik di SD 008 Kualu Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan peserta didik kelas VI SD Negeri 008 Kualu. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan langkah reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI dalam membentuk sifat jujur peserta didik dilakukan melalui tiga pendekatan utama, yaitu pemahaman, pembiasaan, dan keteladanan. Guru memberikan pemahaman tentang pentingnya kejujuran berdasarkan ajaran Islam, membiasakan siswa bersikap jujur dalam kegiatan belajar dan kehidupan sehari-hari, serta menjadi teladan dalam perilaku dan ucapan. Pembiasaan dilakukan dengan menanamkan aturan, seperti larangan mencontek dan mengembalikan barang yang dipinjam. Selain itu, keteladanan guru menjadi faktor utama yang memengaruhi perilaku siswa untuk meniru dan menerapkan nilai kejujuran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral dalam membentuk sifat jujur peserta didik melalui pengajaran, pembiasaan, dan keteladanan yang konsisten di lingkungan sekolah.
No other version available