Text
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS VII DI UNIT PELAKSANA TEKNIS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 SIAK HULU
Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah rendahnya kecerdasan interpersonal siswa kelas VII di UPT SMP Negeri 4 Siak Hulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kecerdasan interpersonal siswa kelas VII di UPT SMP Negeri 4 Siak Hulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini melibatkan seluruh populasi dan sampel yang berjumlah 70 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, dan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di Unit Pelaksana Teknis Sekolah Menengah Pertama Negeri 04 Siak Hulu sebesar 0,8462. Kemudian kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di Unit Pelaksana Teknis Sekolah Menengah Pertama Negeri 04 Siak Hulu sebesar 0,8381. Hasil lain menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kecerdasan interpersonal siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Unit Pelaksana Teknis Sekolah Menengah Pertama Negeri 04 Siak Hulu. Hal ini sesuai dengan hasil ANOVA yang menyatakan bahwa jika nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Adapun besar pengaruh antara model kooperatif tipe STAD terhadap kecerdasan interpersonaladalah sebesar 51,4% dalam kategori adalah sedang Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Kecerdasan Interpersonal
No other version available