Text
PENGARUH METODE QIRA'ATI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN SISWA HALAQAH A SD TAHFIZH F3 PEKANBARU
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur'an siswa Halaqah A SD Tahfizh F3 Pekanbaru. Ditemukan gejala dimana siswa belum tepat dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid maksudnya adalah siswa belum mampu membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Siswa belum tepat dalam membaca Al-Qur’an dengan makhrajnya maksudnya penempatan posisi mulut pada saat membaca Al-Qur’an belum tepat, siswa belum lancar dalam membaca Al-Qur’an maksudnya dalam membaca Al-Qur’an masih ada siswa yang belum lancar dan masih terbata-bata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa Halaqah A SD Tahfizh F3 Pekanbaru. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Halaqah A SD Tahfizh F3 Pekanbaru berjumlah 28 siswa dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas, dan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS 22. Hasil tingkat kemampuan membaca Al-Qur'an, dengan 20 (72%) di antaranya memiliki kemampuan sangat baik. Tujuh (25%) siswa mahir membaca Al-Qur'an, sementara satu (3%) siswa cukup. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur'an siswa SD Tahfizh F3 telah meningkat dan berada dalam rentang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa Halaqah A SD Tahfizh F3 Pekanbaru. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji, t hitung sebesar 7,150 pada tingkat signifikansi 5%. Karena t hitung > t tabel menunjukkan Ho ditolak, hipotesis peneliti yang menyatakan diterima.
No other version available