Text

Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar ipa kelas V di sdn 001 japura indragiri hulu

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapanmodel Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar IlmuPengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V di SDN 001 Japura, Kecamatan Lirik, Kabupaten Indragiri Hulu. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajarankonvensional yang masih berpusat pada guru, sehingga siswakurang aktif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodeeksperimen semu (quasi experiment) dan desain pretest-posttestcontrol group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PBL dan kelaskontrol yang menggunakan metode ceramah. Teknik pengumpulandata dilakukan melalui tes hasil belajar berupa soal pilihan gandayang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisismenggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesismenggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapanmodel Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswakelas V. Dengan demikian, model PBL dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang efektif untukmeningkatkan hasil belajar IPA di sekolah dasar.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 Yol p

Language

Indonesia

NPM

196910576

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Model Pembelajaran
Problem Based Learning

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment