Text
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI SMP AS-SYAHIRA AMKA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pengembangan diri siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VII dan IX SMP As-Syahira Amka Pekanbaru. Pengembangan diri merupakan aspek penting dalam pendidikan karena berkaitan dengan pembentukan karakter, sikap religius, serta kemampuan siswa dalam mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pembelajaran Pendidikan Agama Islam diharapkan tidak hanya menekankan pemahaman materi secara kognitif, tetapi juga mampu membentuk sikap dan perilaku positif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan seluruh populasi yang sekaligus dijadikan sampel, yaitu sebanyak 57 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas untuk mengetahui distribusi data serta uji regresi linear sederhana untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam berada pada kategori baik dengan nilai sebesar 0,8798 atau 87,98% yang berada pada interval 80%–89%. Sementara itu, pengembangan diri siswa juga berada pada kategori baik dengan nilai sebesar 0,8498 atau 84,98%. Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan diri siswa, yang dibuktikan dengan nilai probabilitas 0,000 lebih kecil dari nilai signifikansi 0,005. Dengan demikian, hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pengembangan diri siswa di SMP As-Syahira Amka Pekanbaru dapat diterima.
No other version available