ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of ANALISIS TANTANGAN DAN STRATEGI GURU BAHASA INGGRIS DI KELAS BERBICARA DI SMPN 4 SIAK HULU
Bookmark Share

Text

ANALISIS TANTANGAN DAN STRATEGI GURU BAHASA INGGRIS DI KELAS BERBICARA DI SMPN 4 SIAK HULU

RISFITRIANI ZAHRA - Personal Name; Shalawati - Personal Name;

Analisis Tantangan dan Strategi Guru Bahasa Inggris di Kelas Berbicara di SMPN 4 Siak Hulu. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Pelatihan dan Pendidikan Guru. Universitas Islam Riau. Penasihat: Shalawati, S.Pd.i.,M.A.TESOL. Dalam mengajar berbicara bahasa Inggris, terutama untuk siswa EFL, guru menghadapi banyak rintangan. Hambatan ini dapat datang dari siswa, fasilitas sekolah, dan bahkan guru itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tantangan yang dihadapi oleh para guru, mengidentifikasi strategi yang mereka terapkan untuk mengatasinya, dan menilai efektivitas strategi ini dalam mengajar berbicara di SMP N 4 Siak Hulu. Penelitian ini mengidentifikasi keragaman latar belakang siswa, metode pengajaran, dan fasilitas yang tersedia yang menghambat guru untuk mengajar berbicara. Metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data yang relevan. Sebuah kuesioner digunakan sebagai alat penelitian. Hasilnya menunjukkan bahwa keragaman siswa berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran. Guru juga menghadapi tantangan yang signifikan, seperti kesulitan mengelola Waktu dengan baik dan fasilitas sekolah yang terbatas yang tersedia. Memberikan contoh pengucapan kepada siswa, memberikan umpan balik, dan menciptakan suasana kelas yang aman dan nyaman adalah beberapa strategi yang digunakan guru untuk mengatasi tantangan dalam mengajar berbicara. Penggunaan media visual (video atau foto) sebagai media pembelajaran dan penggunaan permainan dalam pembelajaran dianggap efektif dalam membantu siswa berlatih berbicara. Dalam penelitian ini, disarankan untuk memaksimalkan penggunaan media interaktif dan mendorong guru untuk merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan latar belakang dan kemampuan siswa untuk meningkatkan efektivitas instruksi berbicara.


Availability
#
Pendidikan Bahasa Inggris (FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ) Inggris 421.55 Ris a
ETD5029II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Inggris 421.55 Ris a
Language
Indonesia
NPM
216310034
Publisher
Pend.Bahasa Inggris : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
English teachers
English Speaking Skills
Teaching Challenges
Teaching Strategies
SMPN 4 Siak Hulu
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?