Text
Gambaran Stres Akademik Pada Siswa SMK di Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran stres akademik pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMK Kesehatan Pro-Skill di Pekanbaru yang berjumlah 386 siswa. Penentuan sampel mengacu pada tabel Krejcie dan Morgan sehingga diperoleh jumlah sampel minimal sebanyak 196 siswa. Dalam pelaksanaannya, data yang memenuhi kriteria penelitian berjumlah 220 siswa dan seluruhnya digunakan dalam analisis. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling berdasarkan kelas dan jurusan. Instrumen penelitian menggunakan skala stres akademik yang diadaptasi dari Academic Stress Scale (ASS) yang dikembangkan oleh Kohn dan Frazer (1986). Hasil uji validitas menunjukkan terdapat tiga item yang tidak valid sehingga dieliminasi, dan uji reliabilitas akhir terhadap 19 item menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,862 yang menandakan instrumen reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan program SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor stres akademik siswa berkisar antara 43 hingga 84 dengan nilai mean sebesar 62,29 dan standar deviasi sebesar 7,64. Berdasarkan kategorisasi mean dan standar deviasi, diperoleh bahwa 41 siswa (18,6%) berada pada kategori rendah, 145 siswa (65,9%) berada pada kategori sedang, dan 34 siswa (15,5%) berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum tingkat stres akademik siswa SMK di Pekanbaru berada pada kategori sedang, yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami tekanan akademik pada tingkat yang masih dapat dikendalikan namun tetap memerlukan perhatian agar tidak berkembang menjadi tingkat stres yang lebih tinggi.
No other version available