Text

Pengaruh Penggunaan Media Padi (Papan Diagram) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V Sekolah Dasar

---

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media PADI (Papan Diagram) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 029 Sumber Makmur, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar, Riau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design dan sampel 27 siswa (total sampling). Analisis data meliputi uji validitas dengan Pearson, reliabilitas Cronbach’s Alpha, serta indeks kesukaran dan daya pembeda soal. Uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji homogenitas menunjukkan data normal dan varians homogen. Hasil uji validitas r hitung 0,406–0,812 > r tabel 0,381, reliabilitas Cronbach’s Alpha 0,939, rata-rata pretest 64,44 dan posttest 85,37. Uji hipotesis Paired Sample t-Test menunjukkan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 dan t-hitung = - 5,750 > t-tabel = 2,056, artinya terdapat pengaruh signifikan media PADI terhadap hasil belajar matematika. Media PADI terbukti efektif meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 370.15 Via p

Language

Indonesia

NPM

216910220

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Matematika
Hasil Belajar
Media PADI
Papan Diagram
SekolahDasar
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pengg

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment