Text

penerapan metode talking stick untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPAS KELAS V SDN 42 Pekanbaru

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPAS melalui penerapan metode Talking Stick pada siswa kelas V SDN 42 Pekanbaru. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis untuk mengetahui tingkat keaktifan guru dan siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa keaktifan siswa berada pada kategori Cukup Aktif dengan persentase observasi 59,13% dan angket 59,75%. Setelah perbaikan tindakan pada siklus II, keaktifan siswa meningkat signifikan dengan persentase observasi mencapai 91,48% dan angket 96,79%, keduanya termasuk kategori Sangat Aktif. Keaktifan guru juga mencapai 100% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Talking Stick mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, mendorong partisipasi merata, meningkatkan keberanian siswa, serta memperkuat motivasi belajar. Dengan demikian, metode Talking Stick efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran IPAS. Kata Kunci: Talking Stick, Keaktifan Siswa, IPAS.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 371.3 Nov p

Language

Indonesia

NPM

216910270

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

IPAS
Keaktifan Siswa
Talking Stick

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment