Text
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL PADA MATERI BILANGAN CACAH DI KELAS IV SDN 114 PEKANBARU
Pada era globalisasi dan digitalisasi, pendidikan dasar dituntut untuk menumbuhkan kompetensi abad ke-21, termasuk berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi yang efektif. Namun, pembelajaran matematika di sekolah dasar masih sering berpusat pada guru dan bersifat monoton, sehingga membuat siswa merasa bosan dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep dasar, khususnya operasi bilangan cacah. Observasi awal di SD Negeri 114 Pekanbaru menunjukkan bahwa banyak siswa kelas IV mengalami kesulitan memahami nilai tempat dan perkalian bilangan cacah, yang berdampak pada rendahnya hasil belajar di bawah kriteria ketuntasan minimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji validitas serta kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall pada materi bilangan cacah kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Thiagarajan 4D, namun hanya menerapkan tiga tahap, yaitu define, design, dan develop. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh enam orang ahli yang terdiri dari dua ahli materi, dua ahli bahasa, dan dua ahli media. Uji kepraktisan dilakukan melalui angket respon guru dan siswa yang melibatkan satu orang guru kelas IV dan sepuluh orang siswa. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media dinyatakan valid dari aspek materi (79,6%), bahasa (92,1%), dan desain media (95,5%), dengan rata-rata keseluruhan sebesar 89% yang termasuk kategori sangat layak dengan revisi minor. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respon sangat praktis dari guru (100%) dan siswa (96,5%). Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall layak dan praktis digunakan untuk mendukung pembelajaran matematika, meningkatkan motivasi siswa, serta memperkuat pemahaman konseptual siswa terhadap operasi bilangan cacah.
No other version available