Text

ONOMATOPE DALAM WEBTOON SI JUKI: LIKA LIKU ANAK KOST KARYA FAZA MEONK

---

Penelitian ini bertujuan mengkaji fungsi serta makna kontekstual onomatope yang digunakan dalam Webtoon Si Juki: Lika Liku Anak Kost. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan landasan kajian semantik. Sumber data berasal dari 51-episode Webtoon, yakni episode 0 sampai dengan episode 50, dengan fokus pada satuan lingual berupa onomatope yang muncul dalam narasi visual. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan. Analisis didasarkan pada teori fungsi onomatope Thomas & Clara, (2004) serta konsep makna kontekstual Chaer, (2014). Hasil penelitian mengidentifikasi 176 data onomatope yang tersebar dalam empat kategori fungsi, yaitu memberikan kesan kuat kepada pembaca (127 data), memperkaya informasi dalam teks (36 data), membangun irama atau musikalitas bunyi (7 data), dan memperkuat kesan realitas peristiwa (6 data). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan onomatope dalam Webtoon tersebut lebih dominan sebagai penguat ekspresi dan intensitas dramatik, terutama dalam membangun efek humor dan kejutan. Secara makna, onomatope tidak dapat dipahami hanya berdasarkan arti leksikalnya, melainkan harus ditafsirkan melalui konteks visual, situasi cerita, dan interaksi antartokoh dalam struktur narasi multimodal. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan kajian semantik kontekstual dan linguistik multimodal, khususnya dalam memahami fungsi onomatope sebagai elemen semiotik yang signifikan dalam komik digital.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Akuntansi 004.678 Kho o j

Language

Indonesia

NPM

226210436

Publisher

Akuntansi : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Onomatopoeia
Contextual meaning, Language function
Semantics

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment