Text
Praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Project-Based Learning dalam Pembelajaran Bioteknologi pada Siswa Sekolah Menengah Atas.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kepraktisan lembar kerja peserta didik elektronik (e-LKPD) berbasis *Project-Based Learning* (PjBL) pada materi bioteknologi untuk siswa kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan *Research and Development* (R&D) yang diadaptasi dari model Plomp, dengan fokus pada tahap penilaian, khususnya evaluasi kepraktisan. Penelitian dilaksanakan di dua sekolah, yaitu SMA Negeri 1 Tambang dan SMA Negeri 2 Kampar Kiri Tengah, Provinsi Riau, Indonesia. Data dikumpulkan dari 49 siswa, dua guru biologi, dan dua observer menggunakan angket kepraktisan, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, pedoman wawancara, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepraktisan e-LKPD berdasarkan penilaian siswa mencapai rata-rata 83% dengan kategori sangat praktis, sedangkan penilaian guru mencapai 86% dengan kategori sangat praktis. Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan e-LKPD mencapai 100% (kategori sangat baik) berdasarkan respons siswa dan 95% (kategori sangat baik) berdasarkan respons guru. Sementara itu, observer melaporkan rata-rata skor keterlaksanaan sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis PjBL praktis digunakan dalam pembelajaran bioteknologi di tingkat SMA. Selain itu, e-LKPD ini juga mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi, melalui aktivitas pembelajaran berbasis proyek.
No other version available