Image of Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 34 Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 34 Pekanbaru

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 34 Pekanbaru, yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian, keaktifan, serta fokus siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi belajar adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan model pembelajaran Problem Based Learning, tingkat konsentrasi belajar siswa, serta pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap konsentrasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 275 siswa kelas VIII, dengan sampel sebanyak 64 siswa yang diambil menggunakan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penguasaan model pembelajaran problem based learning 86% pada kategori sangat baik dan tingkat konsentrasi belajar 77% pada kategori baik dan terdapat pengaruh antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap konsentrasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 penaruhnya sebesar 0,208 atau 20,8% dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,456 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa, meskipun tingkat pengaruhnya tergolong sedang. Disarankan kepada guru untuk lebih mengoptimalkan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning agar dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa secara lebih efektif.

Availability
#
Pendidikan Agama Islam (Fakultas Agama Islam) Agama 371.102 Adi P
ETD5960II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 371.102 Adi P
Language
Indonesia
NPM
222410027
Publisher
Pendidikan Agama Islam : Universitas Islam Riau.,
Keyword(s)
Model Pembelajaran
Problem Based Learning
Konsentrasi Belajar
Pembelajaran PAI
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment