Text
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN KELAS XI DI SMA IT AL-FITYAH PEKANBARU
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kompetesi pedagogik guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kompetensi pedagogik guru, tingkat hasil belajar siswa, serta pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMA IT Al-Fityah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kolerasional. Populasi penelitian meliputi seluuruh kelas XI SMA IT Al-Fityah Pekanbaru yang berjumlah 50 orang, yang sekaligus dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunaakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 83,3%, sedangkan hasil belajar siswa berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 85,1%. Hasil uji regresi menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,351 menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memberikan kontribusi sebesar 35,1% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 64,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an. Kata kunci: Kompetensi pedagogik, hasil belajar, mata Pelajaran Al-Qur’an
No other version available