Text
Pengaruh Self Efficacy terhadap Kemampuan Membaca Al-Quran Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan membaca Al-Quran di kalangan mahasiswa perguruan tinggi, yang tidak hanya disebabkan oleh faktor teknis seperti penguasaan tajwid dan makhrijul huruf, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor psikologis, khususnya self efficacy atau keyakinan diri mahasiswa terhadap kemampuan mereka sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat self efficacy mahasiswa dalam membaca Al-Quran, (2) mengetahui kemampuan membaca Al-Quran mahasiswa ditinjau dari aspek fashohah, tajwid, makhrijul huruf, serta waqaf dan ibtida', dan (3) menganalisis pengaruh self efficacy terhadap kemampuan membaca Al-Quran mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear sederhana. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2024 Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau, dengan jumlah sampel sebanyak 96 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat self efficacy mahasiswa berada pada kategori "Baik" dengan persentase 80,13%; (2) kemampuan membaca Al-Quran mahasiswa berada pada kategori "Cukup Baik" dengan persentase 74,00%; dan (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara self efficacy terhadap kemampuan membaca Al-Quran mahasiswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, nilai koefisien determinasi R Square sebesar 0,635 (63,5%), dan koefisien korelasi R sebesar 0,797 yang termasuk kategori "Kuat". Adapun persamaan regresi yang diperoleh adalah ? = 9,994 + 0,735X, yang berarti setiap peningkatan satu satuan self efficacy akan meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran sebesar 0,735.
No other version available