Text

Hubungan Pendidikan Karakter Sopan Santun terhadap Etika Siswa Kelas V SDN 160 Pekanbaru

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya sikap sopan santun dan etika siswa di lingkungan sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pendidikan karakter sopan santunterhadap etika siswa kelas V SDN 160 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 57 siswa kelas V SDN 160 Pekanbaru yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian terdiri atas 15 pernyataan variabel pendidikan karakter sopan santun dan 15 pernyataan variabel etika siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan uji t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter sopan santun memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap etika siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 6,364 > 1 tabel 2,004. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,424 menunjukkan bahwa variabel pendidikan karakter sopan santun mampu menjelaskan variasi dalam variabel etika siswa sebesar 42,4%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik karakter sopan santun yang diterapkan, maka semakin baik pula etika siswa kelas V SDN 160 Pekanbaru.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Pgsd 642.6 sUK a

Language

Indonesia

NPM

226910342

Publisher

Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Pendidikan Karakter
Sopan Santun
Etika Siswa

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment