Text

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL- QUR’AN PADA PESERTA DIDIK KELAS EXCELLENT DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BABUSSALAM PEKANBARU

---

Hafalan Al-Qur’an merupakan kegiatan penting dalam pendidikan Islam karena berperan menjaga kemurnian Al-Qur’an, mengembangkan kemampuan kognitif, serta membentuk karakter religius peserta didik, khususnya pada kelas excellent dengan target hafalan lebih tinggi dibandingkan kelas reguler. Permasalahan yang muncul di Sekolah Menengah Pertama Babussalam Pekanbaru adalah belum optimalnya pencapaian target hafalan serta kesulitan menjaga konsistensi hafalan pada peserta didik kelas excellent. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melibatkan dua guru tahfidz sebagai informan kunci dan satu kepala sekolah sebagai informan tambahan, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru tahfidz terdiri atas lima komponen yang saling berkaitan, yaitu perencanaan program tahfidz, pengelolaan waktu pembelajaran, pemberian motivasi, pendampingan dan pembinaan hafalan, serta evaluasi berjenjang, yang seluruhnya didukung kebijakan kepala sekolah. Hambatan yang ditemukan meliputi ketidak konsistenan muraja’ah, faktor individual peserta didik, dan benturan jadwal akibat penerapan kurikulum ganda. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi yang terstruktur dan terintegrasi mampu mendukung pencapaian target hafalan kelas excellent, sehingga dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan Islam terpadu dalam mengembangkan program tahfidz yang lebih efektif dan berkelanjutan.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Agama 370.6 Fit s

Language

Indonesia

NPM

222410094

Publisher

Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Hafalan Al-Qur’an
Strategi guru
Kelas Excellent

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment