Text
Pengaruh Penggunaan media animasi powerpoint terhadap pemahaman mufrodat bahasa Arab siswa kelas VIII Mts An-najah pekanbaru
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi dengan program presentasi terhadap pemahaman kosakata bahasa Arab siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah An-Najah Pekanbaru. Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman sebagian siswa terhadap kosakata bahasa Arab akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional dan terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen (quasi-experimental research) dan desain kelompok kontrol nonekuivalen (nonequivalent control group design). Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII di madrasah tersebut. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan media animasi dengan program presentasi dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode konvensional. Instrumen utama pengumpulan data berupa tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji Mann–Whitney, karena data penelitian tidak berdistribusi normal, diperoleh nilai signifikansi sebesar 1,000. Nilai tersebut lebih besar daripada 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H?) diterima dan hipotesis alternatif (H?) ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi dengan program presentasi tidak memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap pemahaman kosakata bahasa Arab siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah An-Najah Pekanbaru. Kata kunci: media animasi berbasis program presentasi, pemahaman kosakata, bahasa Arab.
No other version available