Text

SYMBOLIC INTERACTION ON THE @mtsmuhammadiyah02pekanbaru ACCOUNT

---

Media sosial Instagram telah berkembang menjadi media komunikasi digital yang penting bagi lembaga pendidikan dalam membangun hubungan dengan masyarakat sekaligus membentuk citra institusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis proses interaksi simbolik pada akun Instagram resmi @mtsmuhammadiyah02pekanbaru. Penelitian ini menggunakan Teori Interaksi Simbolik George Herbert Mead yang meliputi konsep mind (pikiran), self (diri), dan society (masyarakat). Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semiterstruktur dengan lima informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek mind, pengelola akun merancang simbol komunikasi visual dan tekstual untuk menyampaikan identitas sekolah yang kemudian dipahami dengan baik oleh siswa. Pada aspek self, interaksi melalui Instagram membentuk identitas positif, di mana umpan balik dari audiens menjadi bahan evaluasi bagi sekolah, sementara publikasi prestasi meningkatkan rasa bangga siswa terhadap sekolah. Pada aspek society, akun Instagram menjadi ruang interaksi digital yang memperkuat hubungan antara sekolah, siswa, orang tua, alumni, dan masyarakat. Dengan demikian, akun @mtsmuhammadiyah02pekanbaru berperan efektif sebagai media interaksi simbolik dalam menyampaikan informasi, membangun identitas sosial, serta memperkuat citra positif MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru di era digital.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Komunikasi 361.7 Muh s

Language

Indonesia

NPM

219110246

Publisher

Ilmu Komunikasi : Universitas Islam Riau., 2026

Keyword(s)

Instagram
Self
Interaksi simbolik
Lembaga Pendidikan
Mind

Other Information

Petugas

Ayu Agustina

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment