Text
HUBUNGAN COPING STRESS DENGAN ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA AKHIR YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI UNIVERSITAS ISLAM RIAU
HUBUNGAN COPING STRESS DENGAN ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA AKHIR YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI UNIVERSITAS ISLAM RIAU IBNU RAMADHAN 228110183 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK Peran coping stress dalam menurunkan academic burnout mahasiswa tingkat akhir sangat penting untuk diteliti, karena dengan memiliki kemampuan coping stress yang baik, mahasiswa dapat mengelola tekanan akademik secara lebih efektif sehingga terhindar dari kondisi kelelahan emosional dan mental yang dikenal sebagai academic burnout. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara coping stress dengan academic burnout pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi di Universitas Islam Riau. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang melibatkan 356 mahasiswa tingkat akhir Universitas Islam Riau. Teknik sampling menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala coping stress dengan instrumen ini dikembangkan berdasarkan elemen-elemen skala kelelahan akademik (academic burnout) dari Lazarus dan Folkman serta Maslach dan Jackson. Data dianalisis menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi (r) sebesar -0,556 dengan nilai p sebesar 0,000 (p < 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif. antara coping stress dengan academic burnout pada mahasiswa. Artinya semakin tinggi coping stress yang dimiliki mahasiswa maka semakin rendah tingkat academic burnout yang dialaminya, dan sebaliknya semakin rendah kemampuan coping stress mahasiswa maka akan semakin tinggi pula academic burnout yang dirasakan. Kata Kunci: Coping stress, Academic burnout, Mahasiswa
No other version available