ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of strategi coping pada remaja dengan latar belakang broken home di pekanbaru
Bookmark Share

Text

strategi coping pada remaja dengan latar belakang broken home di pekanbaru

ADE MAYANG SURI - Personal Name; Leni Armayati - Personal Name;

Masa remaja merupakan periode transisi yang membutuhkan dukungan keluarga dalam perkembangan psikologis. Namun, kondisi broken home dapat menimbulkan tekanan emosional berupa kesedihan, kekecewaan, kemarahan, rasa tidak aman, dan kecemasan kehilangan orang terdekat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi coping yang digunakan remaja dengan latar belakang broken home dalam menghadapi tekanan dan permasalahan keluarga di Kota Pekanbaru Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek penelitian berjumlah lima remaja berusia 18–21 tahun yang berdomisili di Kota Pekanbaru dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi coping yang digunakan subjek didominasi oleh emotion-focused coping, yang meliputi seeking social-emotional support, distancing, self-control, dan positive reappraisal. Dukungan sosial dari teman dekat, keluarga tertentu, maupun pasangan menjadi faktor protektif yang membantu mengurangi beban emosional dan membuat subjek merasa tidak sendiri. Subjek menggunakan menjaga jarak sementara dari konflik, mengendalikan emosi, serta memaknai pengalaman broken home sebagai pelajaran hidup. Namun, sebagian subjek masih cenderung memendam emosi dan menarik diri sehingga berisiko mengalami kelelahan emosional. Pengalaman tersebut pada sebagian subjek turut membentuk kemandirian, ketahanan diri, dan kematangan dalam menghadapi masalah. Rekomendasi yang diberikan adalah agar remaja terbuka mencari dukungan dan mengekspresikan emosi sehat, keluarga memberikan perhatian dan komunikasi yang baik, sekolah serta lingkungan sosial meningkatkan dukungan psikologis, dan penelitian selanjutnya melibatkan partisipan lebih banyak serta mengkaji variabel lain seperti resiliensi, self-compassion, kesejahteraan psikologis, dan dukungan sosial.


Availability
#
Ilmu Psikologi (Fakultas psikologi) Psikologi 155.5 Ade S
ETD6722II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Psikologi 155.5 Ade S
Language
Indonesia
NPM
218110060
Publisher
Ilmu Psikologi : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Remaja
Dukungan Sosial
Strategi coping
Broken Home
Emotion-Focused Coping
Other Information
Petugas
BUDI SANTOSO
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?