Text
EFEKTIVITAS PENERAPAN ATURAN DAN SANKSI OLEH GURU DALAM MENANGGULANGI PERILAKU KENAKALAN SISWA STUDI KASUS SMPN 3 TUALANG
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan aturan dan sanksi oleh guru dalam menanggulangi perilaku kenakalan siswa di SMPN 3 Tualang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih ditemukannya berbagai bentuk kenakalan siswa seperti bullying, pelanggaran tata tertib, merokok di lingkungan sekolah, serta perilaku menyimpang lainnya yang berpotensi mengganggu proses pembelajaran dan perkembangan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari siswa serta pihak guru yang terlibat langsung dalam penerapan aturan dan sanksi di sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan skala Likert untuk mengukur tingkat efektivitas berdasarkan indikator yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aturan dan sanksi oleh guru di SMPN 3 Tualang tergolong cukup efektif dalam menekan perilaku kenakalan siswa. Hal ini ditunjukkan oleh adanya penurunan kasus pelanggaran serta meningkatnya kesadaran siswa terhadap pentingnya kedisiplinan. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti kurangnya konsistensi dalam penerapan sanksi dan faktor lingkungan siswa di luar sekolah yang turut mempengaruhi perilaku mereka. Kesimpulannya, efektivitas penerapan aturan dan sanksi sangat bergantung pada konsistensi guru, dukungan pihak sekolah, serta keterlibatan orang tua dalam pembinaan siswa. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan untuk meningkatkan keberhasilan dalam menanggulangi kenakalan siswa.
No other version available