ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH POLA ASUH OTORITATIF TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR 006 RAMBAH KABUPATEN ROKAN HULU
Bookmark Share

Text

PENGARUH POLA ASUH OTORITATIF TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR 006 RAMBAH KABUPATEN ROKAN HULU

ALI TOAT - Personal Name; Firdaus - Personal Name;

ABSTRAK PENGARUH POLA ASUH OTORITATIF TERHADAP KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR 006 RAMBAH KABUPATEN ROKAN HULU ALI TOAT NPM: 222410145 Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan karakter religius siswa kelas VI di SDN 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu dan diberikan solusi pola asuh otoritatif. Karakter religius memegang peranan penting bagi siswa karena dapat membimbing mereka menjalani hidup yang etis, meningkatkan toleransi, serta membentuk moralitas positif dalam interaksi dengan sesama. Salah satu permasalahan yang ada pada siswa adalah terdapat siswa yang kurang menghargai teman, seperti mengejek teman yang sedang beribadah atau tidak menghormati teman ketika sedang berdoa. Terdapat siswa yang belum menerapkan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari, misalnya berkata kurang sopan kepada guru dan teman serta tidak mengakui kesalahan yang diperbua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; tingkat pola asuh otoritatif kelas VI Sekolah Dasar 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu; kemudian tingkat karakter religius siswa kelas VI Sekolah Dasar 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu; dan pengaruh pola asuh otoritatif terhadap karakter religius siswa kelas VI Sekolah Dasar 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 47 dengan sampel penelitian yang berjumlah 47 dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pola asuh otoritatif di SDN 006 Rambah sebesar 0,7779 atau 77,79% yang berada pada interval 61-80% dengan kriteria baik. Sedangkan tingkat karakter religius di SDN 006 Rambah sebesar 0,7726 atau 77,26% yang berada pada interval 61%-80% dengan kriteria baik. Dari hasil uji hipotesis dengan dengan nilai F = 7.905 dan nilai signifikansi sebesar 0,007 dapat diartikan terdapat pengaruh pola asuh otoritatif terhadap karakter religius siswa kelas VI Sekolah Dasar 006 Rambah Kabupaten Rokan Hulu.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (FAKULTAS AGAMA ISLAM) Agama 155.2 Ali p
ETD7546II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 155.2 Ali p
Language
Indonesia
NPM
222410145
Publisher
Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Karakter Religius
Siswa Sekolah Dasar
Pola Asuh Otoritati
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?