ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Media Kantong Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II di SD Negeri 42 Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Media Kantong Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II di SD Negeri 42 Pekanbaru

ZENI KHOLIFAH - Personal Name; SITI QURATUL AIN - Personal Name;

Siswa kelas II sekolah dasar masih mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika karena siswa cenderung menghafal materi tanpa memahami konsep secara mendalam. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi menyebabkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 42 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan media kantong bilangan dan kelas kontrol yang diberikan pembelajaran tanpa menggunakan media kantong bilangan, dengan jumlah keseluruhan 56 siswa. Data penelitian diperoleh melalui tes hasil belajar yang diberikan kepada kedua kelas. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi uji hipotesis sebesar 0,003, yang lebih kecil dari 0,05 (0,003 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media kantong bilangan berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 42 Pekanbaru. Penggunaan media kantong bilangan membantu siswa memahami konsep matematika dengan lebih mudah, meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, serta meningkatkan hasil belajar dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan media kantong bilangan.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Pgsd 371.3 Zen P
ETD7566II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Pgsd 371.3 Zen P
Language
Indonesia
NPM
226910657
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Hasil Belajar Matematika
Media Kantong Bilangan
Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?