ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SDN 48 PEKANBARU
Bookmark Share

Text

STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SDN 48 PEKANBARU

ANISA NUR ALFIA - Personal Name; Latif - Personal Name;

Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai siswa sekolah dasar sebagai fondasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Namun, masih terdapat siswa kelas I yang mengalami kesulitan membaca, seperti belum mampu mengenal huruf dengan baik, kesulitan mengeja, membaca terbata-bata, serta membedakan huruf yang memiliki bentuk serupa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas I di SDN 48 Pekanbaru. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas I sebagai informan utama dan siswa kelas I sebagai informan pendukung. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca siswa meliputi kesulitan mengenal huruf, membedakan huruf yang bentuknya mirip, mengeja suku kata, membaca kata dengan lebih dari dua suku kata, dan membaca secara lancar. Strategi yang diterapkan guru meliputi penggunaan media kartu gambar dan kartu huruf, penerapan metode fonik, bimbingan individual, latihan membaca secara rutin, membaca bersama, serta pemberian motivasi melalui permainan dan ice breaking. Strategi tersebut terbukti membantu meningkatkan kemampuan membaca, kepercayaan diri, dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang bervariasi, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa mampu mendukung peningkatan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I sekolah dasar.


Availability
#
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Pgsd 370.7 Ani S
ETD7568II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Pgsd 370.7 Ani S
Language
Indonesia
NPM
226910672
Publisher
Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
Strategi guru
Kesulitan Membaca
Membaca Permulaan
ekolah dasar
metode fonik
Other Information
Petugas
Budi Santoso
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?