ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 3 RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR
Bookmark Share

Text

PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 3 RIMBA MELINTANG KABUPATEN ROKAN HILIR

T. PUTRI HASANAH - Personal Name; Miftah Syarif - Personal Name;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Rimba Melintang Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan dengan rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, kurangnya ketekunan dalam menyelesaikan tugas, serta masih ditemukannya siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM. Self-efficacy dipandang sebagai salah satu faktor yang dapat memengaruhi motivasi belajar siswa karena berkaitan dengan keyakinan individu terhadap kemampuan yang dimilikinya dalam menyelesaikan tugas dan mencapai tujuan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 3 Rimba Melintang yang berjumlah 49 siswa dan seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang terdiri atas 15 butir pernyataan variabel self-efficacy dan 15 butir pernyataan variabel motivasi belajar. Hasil uji validitas menunjukkan seluruh butir pernyataan dinyatakan valid, sedangkan hasil uji reliabilitas menunjukkan instrumen self-efficacy memiliki nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,929 dan instrumen motivasi belajar sebesar 0,933 sehingga keduanya dinyatakan reliabel. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy siswa berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 74%, sedangkan tingkat motivasi belajar siswa berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 76%. Berdasarkan uji regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (FAKULTAS AGAMA ISLAM) Agama 370.15 Put p
ETD7574II
Available but not for loan - ETD
Detail Information
Call Number
Agama 370.15 Put p
Language
Indonesia
NPM
222410191
Publisher
Pend. Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2026
Keyword(s)
pendidikan agama Islam
self-efficacy
Motivasi Belajer
Other Information
Petugas
Ayu Agustina
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?