Text
Analisis Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Animasi Nussa Dan Rara Di TK Nurul Iman
Pendidikan karakter pada anak usia dini merupakan bagian penting dalam membentuk sikap dan perilaku positif anak. Film animasi dapat dimanfaatkan sebagai media pendukung pembelajaran karena menyajikan contoh perilaku yang dapat diamati dan diteladani oleh anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam film animasi Nussa dan Rara, mendeskripsikan implementasi nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran di TK Nurul Iman, serta mengidentifikasi nilai karakter yang dominan dan relevan bagi pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film animasi Nussa dan Rara pada episode Belajar Jualan, Chef Rara, dan Tolong dan Terima Kasih mengandung delapan nilai pendidikan karakter, yaitu religius, kerja keras, kejujuran, tanggung jawab, menghargai prestasi, kemandirian, kepedulian sosial, dan rasa ingin tahu. Implementasi nilai-nilai tersebut di TK Nurul Iman dilakukan dengan menjadikan film sebagai media pendukung pembelajaran melalui kegiatan menonton, tanya jawab, diskusi, pemberian contoh, keteladanan, dan pembiasaan. Nilai karakter yang paling dominan adalah religius, jujur, dan tanggung jawab karena muncul secara konsisten pada ketiga episode yang dianalisis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa film animasi Nussa dan Rara relevan digunakan sebagai media pendukung pendidikan karakter anak usia dini. Namun, penggunaannya perlu disertai pendampingan, arahan, keteladanan, dan pembiasaan dari guru agar nilai-nilai karakter yang ditampilkan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari anak.
No other version available