Text

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Pola Bilangan Kelas Viii Smp

---

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP MELISA ANIM NPM: 186410013 Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing Utama: Dr. Lilis Marina Angraini, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP yang valid dan praktis. Dalam pengembangan LKPD ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementasi (implementasi), Evaluation (evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi RPP dan LKPD, serta lembar angket guru dan lembar angket peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes berupa angket. Data validasi dari 2 orang Dosen Pendidikan Matematika FKIP UIR dan 1 guru matematika SMP Negeri Langgam. Data praktis dari 1 orang guru matematika SMP Negeri 1 Serapung dan 20 orang peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Serapung. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dari hasil penelitian diperoleh hasil validasi RPP adalah 91,83 dengan tingkat validasi sangat valid. Rata-rata hasil validasi LKPD adalah 91,21 dengan tingkat validasi sangat valid. Hasil kepraktisan RPP yang diisi oleh guru mendapatkan hasil rata-rata 80,88 dengan kategori Sangat Praktis dan hasil angket kepraktisan LKPD yang diisi oleh peserta didik mendapatkan hasil rata-rata 97,19 dengan kategori Sangat Praktis. Berdasarkan penelitian ini diperoleh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP yang sangat valid dan sangat praktis.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matematika 371.3 Mel p

Language

Indonesia

NPM

186410013

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL)
Peserta Didik,

Other Information

Petugas

Teguh

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment