Text
Analisis Kesalahan Siswa Smp Negeri 2 Seberida Kabupaten Indragiri Hulu Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berdasarkan Teori Newman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa, faktor penyebab kesalahan siswa, dan upaya dalam mengatasi kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi bangun ruang sisi datar di SMP Negeri 2 Seberida Kabupaten Indragiri Hulu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Seberida sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pada pembahasan data berdasarkan analisis kualitatif yang meliputi reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini menggunakan tahapan analisis kesalahan menurut teori Newman, dimana diperoleh jenis kesalahan membaca dengan persentase kesalahan 21%, kesalahan memahami masalah dengan persentase kesalahan 44%, kesalahan transformasi dengan persentase kesalahan 19%, kesalahan keterampilan proses dengan persentase kesalahan 40%, dan jenis kesalahan penulisan jawaban akhir dengan persentase kesalahan 64%. Kesalahan paling banyak dilakukan siswa adalah kesalahan penulisan jawaban akhir. Sedangkan kesalahan paling sedikit dilakukan siswa adalah kesalahan transformasi. Hal ini disebabkan siswa tergesa-gesa dalam melakukan perhitungan, ketidakpahaman dalam mengoperasikan perhitungan, tidak terbiasa menuliskan kesimpulan, kurangnya usaha dan kurang percaya diri dalam menjawab soal. Upaya yang dapat dilakukan adalah guru harus lebih menekankan siswa untuk tidak mengulangi kesalahan yang sama.
No other version available