Text
Peran Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas Iv Sdn 007 Kelayang Kab.Inhu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam memotivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Teknik dan instrument pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengujian validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi waktu dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat beberapa peran guru dalam memotivasi belajar siswa di kelas IV SDN 007 Kelayang yaitu Lingkungan belajar yang di kelas IV masih kurang nyaman dikarenakan kelas ini masih sempit dan fasilitas di kelas ini juga kurang memadai. Tetapi guru kelas IV selalu berusaha agar kelas tersebut tetap nyaman walaupun dengan kondisi kelas yang kecil tersebut. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru selalu berubah-ubah hal tersebut dilakukan oleh agar siswa tidak cepat merasa bosan. Metode pembelajaran yang digunakan saat proses pembelajaran telah sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik. Penggunaan media pembelajaran yang sering digunakan adalah media audiovisual. Penghargaan saat belajar yang dilakukan guru agar siswa dapat termotivasi dalam proses belajar mengajar. Cara memberikan penghargaan saat belajar bisa berupa memberikan pujian, memberikan nilai, dan hadiah. Memberikan hukuman kepada siswa merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasi belajar siswa. Hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru dalam memotivasi belajar siswa di kelas IV terbatasnya saran dan prasarana disekolah tersebut sehingga guru akan sangat kesulitan dalam menggunakan media-media pembelajaran di kelas. Bahkan untuk ruangan kelas saja masih kurang sehingga harus ada beberapa kelas yang ada penyekatan.
No other version available