ETD - UIR

Electronic Thesis and Dissertation

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
    Member Login Online Registration
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject NPM Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru
Bookmark Share

Text

Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru

M.Adli Zil Jalil - Personal Name;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah prestasi belajar peserta didik yang terjadi pada sebagian peserta didik di SMK Hasanah Pekanbaru. Dimana masih terdapat sebagian peserta didik kelas X TKJ 1 dan TKJ 2 SMK Hasanah Pekanbaru nilai akhir/raport belum sampai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Faktor yang menyebabkan rendahnya prestasi belajar siswa dikarenakan beberapa kemungkinan seperti, siswa tidak memahami materi pelajaran yang disampaikan guru, dan siswa tidak memperhatikan guru saat menjelaskan materi pelajaran sehingga hasil yang diperoleh tidak sesuai dengan Kriteria. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat kedisiplinan peserta didik dalam persepsi peserta didik di SMK Hasanah Pekanbaru, bagaimana tingkat prestasi peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Hasanah Pekanbaru, dan apakah terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Hasanah Pekanbaru. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dan sampel adalah seluruh peserta didik kelas X TKJ 1 dan TKJ 2 yang berjumlah 56 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan dokumetasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan peserta didik dalam persepsi peserta didik tergolong sangat tinggi, dan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tergolong sangat tinggi. Hasil lain menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Hasanah Pekanbaru dengan nilai signifikansi 0,023. Adapun besar pengaruhnya adalah sangat rendah (0,092 atau 9,2%). Kedisiplinan berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Hasanah Pekanbaru.


Availability
#
Pendidikan Agama Islam (Fakultas Agama Islam) Agama 371.3 Adl p
231447
Available
Detail Information
Call Number
Agama 371.3 Adl p
Language
Indonesia
NPM
182410200
Publisher
Fakultas Agama Islam : Universitas Islam Riau., 2023
Keyword(s)
Kedisiplinan
Prestasi Belajar
Other Information
Petugas
Afrilla
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Please login to see this attachment
Comments

You must be logged in to post a comment

ETD - UIR
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?