Text

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabael(SPLDV)Untuk Meningkatkan Proses Belajar Siswa Kelas VIIB smpn 2 Hutaraja Tinggi

---

Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan tujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang ditinjau dari aktivitas guru dan siswa sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran matematika siswa kelas VIII di SMPN 2 Hutaraja Tinggi pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV), melalui penerapan pendekatan Discovery Learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIb tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 26 orang dengan kemampuan heterogen. Pengambilan data berlangsung dari tanggal 31 Oktober 2022 sampai 16 November 2022 yang terdiri dua siklus, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan aktivitas siswa dimana hasil penelitian menunjukkan bahwa sudah adanya peningkatan proses pembelajaran melalui aktivitas-aktivitas yang dilakukan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa telah terlibat secara aktif. Aktivitas-aktivitas yang dilakukan siswa saat proses pembelajaran yaitu visual activities, oral activities, listening activities, writing activities, mental activities dan emotional activities. Dari hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Discovery Learning, dapat meningkatkan proses pembelajaran pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIIIb SMPN 2 Hutaraja Tinggi tahun ajaran 2022/2023 khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Matemateka 371.3 Ali p

Language

Indonesia

NPM

176410037

Publisher

Pendidikan Matematika : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

PTK
discovery Learning
Student activity

Other Information

Petugas

Putri

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment