Text
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Bassed Learning (PBL)PADA Materi Lingkaran kelas VIII SMP
Matematika merupakan ilmu yang sangat penting dalam pendidikan, karena dapat meningkatkan
kemampuan dan keterampilan intelektual siswa dalam berpikir. Menyadari pentingnya pendidikan
matematika perlu dilakukan usaha perbaikan dalam proses pembelajaran. Guru diharapkan selalu
melakukan perbaikan proses pembelajaran karena dengan proses pembelajaran yang lebih baik
diharapkan hasil belajar peserta didik akan lebih baik. Salah satu model pembelajaran yang
tergolong karakteristik matematika adalah model pembelajaran berdasarkan Problem Based
Learning (PBL). Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan Research and
Development (R & D). Temuan kajian disajikan dalam perangkat pendidikan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Berdasarkan pada hasil penelitian
dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran matematika
dengan model Problem Based Learning diperolah hasil validasi rata-rata sebesar 85,81% dan
87,94% dengan kategori tingkat validasi sangat valid.
No other version available