Text
Pelaksanaan Nilai Tanggung Jawab Melalui Metode pembiasaan di Kelas 3 SDN 190 Pekanbaru
Tanggung jawab merupakan suatu sikap dalam berkomitmen, Berpartisipasi aktif dalam kegiatan sekolah, dan bisa memenuhi tugasnya dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan nilai tanggung jawab melalui metode pembiasaan dan untuk menganalisis apa saja yang menjadi hambatan dalam upaya pelaksanaan nilai tanggung jawab melalui metode pembiasaan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 3 SDN 190 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa melalui metode pembiasaan, pelaksanaan nilai tanggung jawab dilakukan sesering mungkin, salah satunya dengan cara pembiasaan kegiatan rutinitas yang membiasakan siswa agar selalu teringat dan menjadi kebiasaan bagi siswa. Salah satu langkah melakukan pembiasaan kepada siswa adalah dengan cara pembiasaan kegiatan spontan. Artinya, dengan pembiasaan secara spontan dan tentunya dari proses pembiasaan di sekolah untuk membentuk sikap dan perilaku siswa yang relatif karena dilakukan secara berulang baik di dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Pelaksanaan nilai tanggung jawab dilakukan melalui metode pembiasaan yang sederhana namun efektif. Siswa terlibat dalam tugas-tugas yang menuntut kedisiplinan dan penyelesaian tepat waktu sebagai bagian dari kebiasaan positif. Hambatan dalam pelaksanaan nilai tanggung jawab melalui metode pembiasaan di kelas 3 terdiri dari 3 hambatan, yaitu Adanya perbedaan perilaku, Kurang meneladani guru, Kurangnya dukungan orang tua.
No other version available