Text

Gambaran School Well- Being Siswa di Sekolah Inklusi

---

GAMBARAN SCHOOL WELL-BEING SISWA DI SEKOLAH INKLUSI Sherina Viola Aryanty 198110127 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU ABSTRAK School well-being adalah keadaan dimana siswa memiliki kepuasan untuk memenuhi kebutuhan dasarnya di lingkungan sekolah. School well-being memiliki 4 aspek utama yaitu having (kondisi sekolah), loving (hubungan sosial), being (pemenuhan diri), dan health (status kesehatan). Tujuan pada penelitian ini adalah untuk melihat gambaran school well-being siswa di sekolah inklusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP X Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 96 siswa dengan pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala school well-being dari skala Kabela (2021) dengan jumlah aitem 38 pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran school well-being siswa di sekolah inklusi berada pada kategori sedang yaitu sebesar 32,3%. Gambaran school well-being berdasarkan aspek dilihat dari nilai mean tertinggi adalah aspek having (kondisi sekolah) sebesar 38,03 dan aspek yang paling rendah terdapat pada aspek being (pemenuhan diri) dengan nilai mean sebesar 15,86.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Psikologi 371.2 She g

Language

Indonesia

NPM

198110127

Publisher

Pekanbaru : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

School Well-Being
sekolah inklusi

Other Information

Petugas

Budi Santoso

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment