Text

Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Seni Rupa Menggambar Flora, Fauna Dan Alam Benda Kelas Vii Di Smpn 35 Pekanbaru Ta 2023/2024

---

Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Seni Rupa Menggambar Flora, Fauna Dan Alam Benda Kelas VII Di SMPN 35 Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024 GOVELA RAHAYU NPM 186710966 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Pembelajaran Seni Rupa Kelas VII Di SMPN 35 Pekanbaru Tahun Ajaran 2023/2024. Teori yang digunakan Siti Mustagfiroh dan Sanjaya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif dengan data kualitatif. Pembelajaran seni budaya terdiri dari tiga tahapan kegiatan diantaranya kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi melalui pembelajaran seni budaya. Subjek dari penilian ini adalah satu orang guru seni budaya dan 35 siswa kelas VII 4 SMPN 35 Pekanbaru tahun ajaran 2023/2024. Hasil dari selama melakukan penelitian ini adalah Kurikulum Merdeka yang digunakan oleh SMPN 35 Pekanbaru sudah menggunakan Kurikulum Merdeka, dan Modul yang digunakan sudah menggunakan modul SMPN sederajat sebagaimana telah ditetapkan oleh pemerintah. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode diskusi, tanya jawab, dan penugasan. Materi yang dipelajari mengenai Menggambar flora, fauna dan alam benda dengan alokasi waktu 4 kali pertemuan x 3 jam pelajaran @45 menit. Hasil dari pembelajaran peserta didik bahwa peserta didik mampu belajar seni rupa secara kelompok dengan baik di kelas tanpa ada sarana dan prasarana seni rupa di sekolah, tetapi peserta didik belajar dengan baik, dan dapat dilihat dari hasil evaluasi peserta didik.

---

Availability

Detail Information

Call Number

Seni 375 Gov P

Language

Indonesia

NPM

186710966

Publisher

Pendidikan Sendratasik : Universitas Islam Riau., 2023

Keyword(s)

Pembelajaran Seni Rupa Kurikulum Merdeka
( Menggambar flora, fauna dan alam benda)

Other Information

Petugas

Erza Pebriani

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment