Text
An Analysis Student Writing Ability Of Narrative Text Second Grade Students Of Smpn 8 Tambusai Utara
Menulis adalah bagian penting dari tata bahasa, kosa kata, organisasi, konten, penggunaan bahasa secara mekanis. Salah satu masalah yang masih dihadapi siswa adalah penerapan bahasa, khususnya saat menulis teks naratif. Mereka tidak tahu apa itu organisasi dan struktur teks naratif (tata bahasa, kosa kata, organisasi, konten, dan mekanis). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis siswa kelas II SMPN 8 Tambusai Utara. Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini mempertimbangkan satu variabel, yaitu kemampuan menulis teks naratif. Karena hanya bekerja dengan satu variabel, maka dicirikan sebagai peneltian deskriptif berdasarkan variabel. Dari data penelitian tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks naratif termasuk dalam kategori Baik. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata siswa yang diperoleh dikelas B 74,9. Data tersebut dapat menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kemampuan menulis siswa adalah baik. Namun jika dilihat dari kemampuan individu tentu masing-masing siswa sangat berbeda. Pada penelitian ini terdapat 8 siswa dikelas A yang memiliki kemampuann menulis teks naratif sangat baik atau sekitar 38% dari total siswa dikelas tersebut. Kemudian 4 siswa memiliki kemampuan menulis yang cukup yaitu sekitar 18%. Dan 2 siswa dengan kemampuan menulis kurng baik atau sekitar 10%. Dari 22 siswa yang lulus ujian dikelas A, hanya 18 siswa dan 4 siswa laiinya yang tidak lulus ujian. Kemudian hanya 17 siswa dari 24 siswa kelas B yang lulus tes teks naratif atau sekitar 68% dengan hasil individu, 9 orang mendapat nilai sangat baik, 6 siswa mendapat nilai baik, dan satu siswa lainnya mendapat nilai buruk.
No other version available