Text
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal pada Siswa Kelas V SDN0 15 Tambusai Kabupaten Rokan Hulu
Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Islam Riau Pembimbing: Febrina Dafit, S.Pd., M.Pd ABSTRAK Dalam Pembelajaran, kecerdasan siswa beragam. Diantara macam-macam kecerdasan diantaranya terdapat kecerdasan interpersonal. Kecerdasan interpersonal adalah kecerdasan sosial tentang bagaimana seseorang membangun hubungan yang menguntungkan dengan orang lain. Didalam proses pembelajaran tentu mengalami beberapa kendala seperti dari motivasi, latar belakang sosial dan keadaan mental siswa. Kendala tersebut dapat di kurangi dengan pemilihan strategi yang tepat. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kecerdasan interpersonal dan strategi guru dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal pada siswa kelas V SDN 015 Tambusai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kesimpulan hasil penelitian ini yaitu terdapat kecerdasan interpersonal siswa mencakup social sensitivity ditunjukan dengan saling membantu dan kerja sama, social insight ditunjukan dengan kesadaran diri menentukan cita-citanya sejak dini, dan social communication ditunjukan dengan kemampuan siswa berkomunikasi dengan guru dan temannya. Strategi mengembangkan kecerdasan interpersonal sudah diterapkan guru pada kelas V SDN 015 Tambusai, terdiri dari empat hal yaitu pertama pemberian tugas kelompok dilakukan agar siswa mampu membangun kerja sama, kedua melakukan tutor sebaya agar siswa dapat memberi bantuan siswa lain. Ketiga pemberian tanya jawab agar siswa mampu terlibat aktif dengan proses pembelajaran, serta keempat pemberian demonstrasi agar siswa memahami secara nyata materi pembelajaran yang diberikan guru.
No other version available